เคล็ดลับเทคนิควิธีเรียนกฎหมาย สามารถเก็บเกรด B ขึ้นไปลงในทรานสคริปต์ได้

รายละเอียดการเรียน, การเก็บคะแนนในกลุ่มวิชาบรรยาย เช่น LAW1101, LAW1106, LAW2104, LAW3112, LAW3117, LAW4103, LAW4106 และ LAW4107 จากคณะนิติศาสตร์ ม.รามคำแหง เขียนโดยไอวี่ชีทกฎหมาย

จากหน้าจัดลำคับความยากจะเห็นได้ว่าวิชานี้ที่เก็บ A ยากสุด คือ LAW1101 (ถ้าได้ A ไม่ได้แปลว่าจะได้วิชาอื่น A แต่อาจจะแปลว่าเทอมนั้นได้ผู้ตรวจที่ตรวจให้คะแนนท่านง่าย) อย่าเอาคะแนนของกลุ่มวิชานี้ไปชี้วัดความเก่ง หรือ ประเมินโอกาสเกรดในอนาคต = จะติดกับดัก, พยายามมองว่า "มันเกิดขึ้นตั้งอยู่ และดับไป" เป็นอนิจจัง และวิชาที่เราจะเก็บ A คือ พวกวิชา 3 หน่วย เช่น LAW2104, LAW3112, LAW4103, LAW4106 แต่ถ้า น.ศ. จะเรียนเนติบัณฑิต อาจจะใช้ได้แค่ไม่กี่วิชา เช่น รัฐธรรมนูญ, ปกครอง ดังนั้น ปล่อยวิชาเหล่านี้ให้ B ขึ้นตั้งเป้าแบบนี้ก่อน = จะได้ไม่เครียด

ให้ น.ศ. ทำความเข้าใจก่อนว่า "กลุ่มวิชาเหล่านี้จะต้องเขียนบรรยายยาว โดยอิงจากพื้นฐาน หรือ ทฤษฎีหลักในเรื่องที่อาจารย์ผู้บรรยายสอนในห้อง"
ดังนั้น อันนี้เรียกว่า สมการที่ 1 จากนั้นจะต้องใช้ความรู้ของ น.ศ. เอง โดยจะเป็น "ความรู้ความเข้าใจจากสมการที่ 1 มาย่อยให้เป็นความรู้ของ น.ศ. โดยอาจจะอ้างอิงเพิ่มเติมจากหนังสือบรรยายนอกห้องเรียน หรือ เนื้อหาที่อาจารย์แนะนำให้ใช้เป็นหลัก" เป็นสมการที่ 2

เมื่อ น.ศ. ได้ ทั้ง 2 สมการแล้ว จากนั้น น.ศ. จะได้สูตรหลัก และต้องคอมโบกับ สมการที่ 3 คือ "การจัดรูปแบบของเนื้อหาที่จะใช้ออกสอบในเทอมนั้น ๆ" ซึ่งจะต้องมีประสบการณ์พอสมควร โดยจะต้องเห็นรูปแบบการออกข้อสอบทั้งหมด จากอาจารย์ที่บรรยาย + เนื้อหาในยุคปัจจุบันเพื่อเอามาเป็นสมการที่ 3

เมื่อได้ Equation จาก 3 สมการ ถ้า น.ศ. เตรียมตัวพร้อม น.ศ. จะมีโอกาสได้รับเกรด A 
[สมการที่ 1] x [สมการที่ 2] x [สมการที่ 3] = A, B+, B ...

โดยจากในกลุ่มความยากง่ายของแต่ละวิชาจะขึ้นอยู่กับ "อัตราการให้คะแนนของแต่ละท่าน แต่ละวิชาแยกกันไปอีก"

ดังนั้น เทคการเรียนในกลุ่มวิชาเหล่านี้ น.ศ. บางท่านจะมองไม่ออก แม้จะเรียน หรือ ฟังเทปบรรยาย หรือ แม้แต่เข้าเรียนเองก็ตาม ให้คิดว่า "ท่านแพ้ทางวิชาบรรยาย" พยายามอย่าไปสู้กับมัน พยายามเรียนให้มันได้รับเกรด C ขึ้นไป กำหนดวัตถุประสงค์ใหม่" อย่าสู้ในสิ่งที่ไม่จำเป็นต้องสู้ แต่ให้เอาเวลาที่เหลือไปใช้กับวิชาอื่นที่เหลือ

แต่ถ้า น.ศ. เรียนแล้วเข้าใจ แต่คะแนนทำไมไม่มา หรือ วิชาก่อนหน้า เรียนแล้ว "เกิดความรู้สึก เราตอบได้ แต่เกรดไม่ขึ้น เกรดไม่ B ขึ้น มองธงคำตอบก็ตอบคล้ายธงคำตอบ" นั่นแปลว่า "คำตอบของ น.ศ. ไม่ถูกต้อง หรือ ถูกใจจากผู้ตรวจข้อสอบ" หรือ "อาจจะมีจุดผิดอยู่" ดังนั้น ให้ข้ามผ่านจุดนี้ ไปแก้ตัววิชาอื่นให้ได้

วิธีการเรียนเทคนิคของไอวี่ชีทกฎหมาย สำหรับกลุ่มเหล่านี้ และการได้รับเกรด B, B+, A คือ การทำความเข้าใจ Skill ตัว น.ศ. เองก่อน (เราแก้ไขตัวเราเองได้เสมอ) จากนั้นให้ทำความเข้าใจวิธีคิดของผู้ออกข้อสอบ ***เน้นนะ ผู้ออกข้อสอบ*** และเก็บ EXP จากคนที่เขียนแล้วได้รับเกรด A ว่าเขาเรียนและเขียนอย่างไร

ตลอดระยะเวลาทั้งเทอมการศึกษา หากเข้าใจ แต่ "เขียนไม่เป็น" กลุ่มวิชาเหล่านี้ จะ Return เกรดต่ำเตี้ยเรี่ยดินมาให้แน่นอน แต่ถ้าความเข้าใจไม่มาก แต่เขียนเป็น และข้อสอบออกเรื่องนั้น ๆ พอดี + เขียนรอไว้แล้ว -> น.ศ. มีโอกาสได้รับเกรด B ขึ้นไป

เห็นหรือยัง ? ไม่จำเป็นต้องเก่ง แค่ต้องแบ่งสัดส่วน น.ศ. 70% : สนามสอบ 30%

คำแนะนำเพิ่มเติม : ผู้ออกข้อสอบและตรวจกลุ่มวิชาบรรยาย ของคณะนิติศาสตร์ ม.รามคำแหง ท่านเจอข้อเขียน และคำตอบของ น.ศ. เทอมหนึ่ง ๆ ปีการศึกษาหนึ่ง ๆ หลายร้อยหลายพันเล่ม ดังนั้น พอเวลาเจอกระดาษคำตอบของ น.ศ. มันจะอ่านและประเมินได้เลยว่า น.ศ. มีความสามารถมากน้อยเพียงใด และท่านยังเคยเห็นคำตอบที่ควรได้รับเกรด A , B+ , B ... ดังนั้น กระดาษคำตอบของ น.ศ. ก็เช่นกัน มันจะถูกประเมินด้วย "ประสบการณ์ย้อนหลัง" 

เกรดที่ น.ศ. ได้รับจึงค่อนข้างยุติธรรมแน่นอน เพราะมันประเมินแบบเป็น Percentile

หากข้อสอบถามว่า "กฎหมายมหาชน คือ อะไร ?"
คำตอบแรก อาจจะเขียนมายาว 1 หน้า, คำตอบ 2 2 หน้า .. ไปจนถึงคนที่ 8 เขียนมา 1 เล่ม
ดังนั้น คำตอบของคนที่เขียนได้สอดรับกับ "สมการที่ 1" จะได้คะแนน บางท่านอาจจะเขียนยาว แต่ไม่ครบ หรือ เขียนเวิ่นเว้อ อ่านแล้วหงุดหงิด และดันอธิบายโยง หรือ ยกตัวอย่างไม่เป็นเลย ผิดกับคนที่เขียนมาคนที่ 4-6 อาจจะไม่ยาวมาก หรือ ผิดกับคนที่ 2-3 อาจจะเขียนแล้วเข้าประเด็นเลย ดังนั้น เกรดจะค่อนข้าง Fair

และ ไม่ใช่ คนที่ 7-8 จะเขียนยาวแล้วได้คะแนนเยอะเสมอไป เยอะ ไม่ได้แปลว่าจะ "คม" 

มันจึงเป็นทั้งศาสตร์และศิลป์ในการเขียนตอบข้อสอบกฎหมายบรรยายยาว

ถ้า 1 ในนั้นเขียนเนื้อหาประเด็นแยกให้ อ.ผู้ตรวจเข้าใจง่าย + ยกประเด็นความเข้าใจอธิบายเพิ่มเติม + สถานการณ์กฎหมายมหาชนในยุคปัจจุบันลงไป + แนวคิดข้อเสนอแนะความล้มเหลวของรัฐประเทศไทย ฯลฯ บรรยายใช้เวลาไป 40 นาทีกำลังดี และอีก 2 ข้อเขียนในลักษณะนี้เช่นกัน ดังนั้น มันคือการเตรียมตัวล้วน ๆ อยากให้ น.ศ. เข้าใจเทคนิคนี้ตั้งแต่ก่อนลงทะเบียนเรียนเลย

*** และ ไม่ใช่ อาจารย์ผู้ตรวจเขาอยากได้คำตอบแบบนี้ ต่อให้ น.ศ. เขียนดีอย่างไร แต่คะแนนอยู่กับผู้ตรวจเป็นอำนาจดุลยพินิจไม่มีถูกมีผิดมีการให้คะแนน ดังนั้น น.ศ. จะต้องคาดหวังเป็นช่วงเกรดก็พอ อย่าไปเครียดจนเกินไป เพราะมันไม่มีผิด ถูกกับวิชาบรรยาย มันมี "ถูกใจ" , กับ "ค่อนข้างถูกใจ" หรือ "ไม่ถูกใจ" ไม่เหมือนกับกลุ่มวิชาตุ๊กตา ดังนั้น แม้คำตอบจะลอกเนื้อหาหลักมาเลย อธิบายดี ยกตัวอย่างได้ แต่ถ้า "ไม่ถูกจริตอาจารย์ผู้ตรวจข้อสอบ" อาจจะไม่ได้รับคะแนนสูง ๆ ก็ได้ แต่ได้คะแนนเป็นช่วง ๆ ซึ่งบวกคะแนนมาแล้วอาจจะหล่นอยู่ที่ C, C+ แบบนี้ก็ได้ *** เพราะอะไร เพราะจากประสบการณ์ หรือ จากการประเมินของอาจารย์ท่านผู้ตรวจ A อาจจะไม่มีเลยก็ได้ในเทอมนั้น ๆ ..

เพิ่มเติม : หาก น.ศ. จะใช้ไอวี่ชีทกฎหมาย ให้เริ่มตั้งแต่การลงทะเบียนเรียนสามารถใช้วิชา LAW2104 + LAW1101 ได้กลุ่มวิชานี้เนื้อหาสอดรับกัน และพอไปถึงวิชา LAW3112 + LAW3117 จะเข้าใจภาพลึกมากขึ้น รวมถึงกฎหมายวิธีพิจารณาคดีมหาชน มันมีกลไกอย่างไร หรือ อาจจะโดนรับน้องไม่เข้าใจวิธีการออกข้อสอบของกฎหมายปกครองตั้งแต่ ข้อ 1 ที่มันจะไม่เหมือนกันกับ Set LAW1101 + LAW2104 เป็นต้น